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林悦决定要尝试一次，她要找到学业与爱好之间的平衡点。她制定了一个详细的计划，每天早起一个小时背单词和复习数学知识点，课间利用零碎时间做几道数学小题，放学后先完成作业，然后用一个小时练习吉他，晚上再花两个小时做一套数学模拟试卷。
然而，计划刚开始实施就遇到了困难。早起的困倦让她在课堂上昏昏欲睡，练习吉他后进入学习状态变得困难，学习效率也不高。而且，连续几天高强度的学习和练习，让她感到身心疲惫。
林悦开始怀疑自己的决定是否正确，她觉得自己可能真的无法兼顾学业和爱好。在又一次因为学习状态不佳而做错了许多数学题后，她忍不住趴在桌子上哭了起来。她不知道自己还能坚持多久，也害怕自己的努力最终会竹篮打水一场空。
但就在她几乎要放弃的时候，她想起了自己对音乐的热爱，想起了曾经在舞台上弹奏吉他时台下观众热烈的掌声和赞许的目光。她告诉自己不能轻易放弃，一定有办法可以解决这些问题。
于是，林悦开始调整计划。她不再强迫自己早起，而是保证充足的睡眠，提高白天的学习效率。在练习吉他前，她会先做一些简单的拉伸运动，让自己放松下来，以便更好地进入学习状态。同时，她还向数学老师请教学习方法，老师给了她一些针对性的建议，让她的数学学习有了新的思路。
随着时间的推移，林悦逐渐适应了这种学习和爱好兼顾的生活节奏。她的数学成绩开始慢慢提高，吉他演奏也越来越熟练。校园音乐比赛的日子越来越近，林悦既紧张又兴奋，她期待着在舞台上展现自己，也期待着向父母证明自己的选择是正确的。
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