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第四章：深入引导
面对孩子们在文化交融过程中不断出现的冲突与困惑，林晓明白，是时候进行更深入的引导了。
林晓决定开展一系列的小组讨论活动，主题就是 “文化冲突中的包容与理解”。她将孩子们分成不同的小组，每个小组都由来自不同文化背景的孩子组成，确保每个小组都是多元文化的小集合。
在第一次小组讨论会上，林晓首先提出了一个问题：“当我们遇到与自己文化不同的行为或观点时，我们应该如何反应？”
小明所在的小组里有来自美国的汤姆、日本的樱子和法国的皮埃尔。小明想起了之前与杰克关于黑板报主题的争吵，率先发言：“我觉得我们应该先冷静下来，就像林晓老师说的，文化没有好坏之分，我们要尊重别人的想法。”
汤姆挠了挠头说：“可是有时候真的很难做到，当别人批评我们的文化时，我就会很生气。”
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