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李诗涵组织的 “理性发声工作坊” 同样困难重重。第一次辩论课上，模拟匿名论坛场景时，同学们立刻陷入人身攻击；情景模拟 “面对匿名谣言” 时，有人选择默默忍受，有人则情绪失控。她意识到，必须从根本上改变大家的思维模式。于是引入 “苏格拉底问答法”，引导同学们思考言论的合理性；还邀请专业主持人传授沟通技巧，让大家学会在情绪激动时保持理性。
王浩的 “透明社交” 公约征集活动在初期响应寥寥。许多同学觉得 “匿名多自由，实名制太麻烦”。他没有放弃，先在自己班级试点公约：发布真实头像、言论需附带真实姓名、禁止匿名人身攻击。一个月后，班级群里的戾气消失，大家开始分享学习经验、互相鼓励。他将班级的变化制作成短视频，在校园平台播放，视频中同学们围坐在一起欢笑的画面，让越来越多的人主动参与到公约制定中来。
“匿名背后的责任” 主题论坛当天，礼堂座无虚席。网络伦理专家展示了匿名社交导致的社会问题数据：“73% 的青少年曾在匿名环境中遭受语言暴力”；律师详细讲解了匿名侵权需承担的法律责任；心理医生则通过临床案例，剖析匿名伤害对青少年心理健康的长期影响。一位律师严肃地说：“匿名账号不是法外之地，每一次发言都要为自己的言行负责。”
“匿名镜像” 体验展开放后，引发强烈反响。在 “黑暗迷宫”，有女生被虚拟恶评吓得当场哭泣，志愿者及时递上纸巾安慰；走出迷宫后，她在留言本上颤抖着写道：“原来我的一句玩笑，可能成为别人的噩梦。” 而在 “光明回廊”，参观者们驻足观看匿名互助故事，有人感慨：“匿名也能传递温暖，关键在于我们如何使用。”
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