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“遇”、“到”、“困”、“难”——理解歌词的含义。
“缩”、“头”、“没”、“羞”——体会歌谣的趣味和教育意义。
老师们随机邀请几位小朋友如小美认“蜗”，睿睿读“难”，晨晨指“羞”上前指认或朗读特定的字卡，孩子们在鼓励下大多能准确完成，课堂氛围专注而活跃。
字词探险和蜗牛之歌结束后，补充水分，两个班的小朋友像欢快的小溪，在老师们的引导下流淌向洒满阳光的操场。
赵阳老师已调试好音响，话筒传出清晰的试音声。
周雨彤和孙瑶活力四射地站在队伍最前方，笑容如阳光般灿烂。
熟悉的、充满童趣的幼儿园舞曲响起！周雨彤和孙瑶动作舒展，充满感染力。
“拍拍小手，踏踏小脚，扭扭腰肢，转个圈圈~” 孩子们瞬间被点燃！小小的身体努力模仿着，蹦跳着，旋转着。
操场变成了一个巨大的、充满生命力的舞池！虽然动作稚嫩各异，但那份无拘无束的快乐和全身心的投入，让空气都充满了甜甜的泡泡。
老师们张子轩、林悦等也融入其中，一边跳一边守护着这份欢乐，确保安全。
笑声、歌声、音乐声，交织成初夏午后最动听的乐章。
操场的欢乐隐约可闻，后院则沉浸在一种宁静的、即将圆满的氛围中。
林小夏确认王阿姨和李静已完成动物们的照料并下班后，迅速从系统仓库取出六盏精心设计的太阳能草坪路灯仿生竹节灯柱，顶部是绽放的花朵或可爱的小蘑菇造型。
她动作麻利地在选定的位置入口拱门下、池塘观景台旁、羊驼和小羊的休憩区附近、通往松鼠“空中走廊”的林荫小径边挖坑、固定、调整角度。路灯稳稳立起。
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