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老师们引导：“小朋友们，拿出我们的艺术口才书和小快板！还记得上午学的《小蜗牛》吗？”
“记得！”孩子们响亮回答。
先不带快板，老师领读，孩子们齐声跟读：“小蜗牛慢悠悠，背着房子去旅游…” 声音清脆，字句清晰。
现在，拿起你们的快板！还记得节奏吗？哒，哒哒，哒哒哒…” 老师们先示范简单的节奏型。
孩子们兴奋地拿起快板，教室里顿时响起一片略显杂乱但充满活力的“哒哒”声。
令人惊喜的是，经过上午的学习和家长的配合，连最小的糖豆都能一边努力地打着简单的“哒哒”节奏，一边口齿不清但认真地念着歌词！
其他小朋友更是驾轻就熟，快板声和朗诵声渐渐合拍，形成充满童趣的韵律。
最后，鼓励几个大胆的小朋友乐乐、萌萌、小亮等到前面来，边打快板边完整朗诵。
虽然紧张得小脸通红，偶尔打错节奏或忘词，但都赢得了热烈的掌声和老师大大的拥抱。
艺术课结束，进入绘画时间。
主题就是刚刚学的小蜗牛！老师简单地在白板上示范：一个螺旋形的壳，一个小脑袋和触角。
孩子们立刻拿起画笔，在纸上天马行空地画起来。
有的蜗牛壳画得五彩斑斓，有的蜗牛在爬彩虹，有的蜗牛旁边还画了小花小草和小太阳。
专注的小脸上满是创造的快乐。老师们穿梭其间，轻声鼓励，欣赏着每一份独特的“大作”。
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