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“林市长，这里的孩子们都很渴望学习，他们非常努力。但是，由于教学资源的匮乏，很多知识他们都无法很好地掌握。我们老师也很无奈，有时候想给孩子们拓展一些课外知识，都没有合适的教材和设备。”张悦的眼中闪烁着泪光，话语中充满了无奈和心酸。
林羽拍了拍张悦的肩膀，安慰道：“小张老师，辛苦你了。你和其他老师的付出，我们都看在眼里。放心，我们一定会想办法改善这里的教学条件，让孩子们能够接受更好的教育。”
离开教室后，林羽又来到了教师办公室。办公室里，几张破旧的办公桌紧紧地挤在一起，老师们正在认真地批改作业。看到林羽进来，老师们纷纷站起身来，向他问好。
林羽与老师们一一握手，然后关切地问道：“老师们，你们在这里工作还习惯吗？生活上有没有什么困难？”
一位老教师叹了口气，说道：“林市长，我们这些老师都已经习惯了。只是这里的师资力量实在是太薄弱了，很多学科都没有专业的老师。为了让孩子们能够学到更多的知识，我们很多老师都不得不跨学科教学。”
林羽听后，心中一阵难过。他深知，师资力量是教育的核心，没有优秀的老师，就无法培养出优秀的学生。而偏远地区学校师资力量的严重不足，已经成为制约教育发展的最大瓶颈。
在接下来的调研中，林羽又走访了几所偏远学校，每一所学校的情况都大同小异。破旧的教学楼、匮乏的教学设备、严重不足的师资力量，这些问题如同一把把利刃，刺痛着林羽的心。
结束了一天的调研，林羽坐在返程的车上，心情久久不能平静。他的脑海中不断浮现出孩子们渴望知识的眼神和老师们无奈的表情。与城市中心那些设施完备、师资雄厚的学校相比，这些偏远学校的差距实在是太大了。这种教育资源分配不均的现状，必须尽快得到改变。
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