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“还有见贤思齐焉，见不贤则虽远必诛！”
“还有朽木不可雕也，虽远必诛！”
“韩老师，您来之前，我们就自己研究了一些兵法了哦！”
“我们前几天刚刚懂了以德服人的意思！”
“在每一块砖头上都写上‘德’字，再用这些写着‘德’字的砖头去拍死人，这就叫以德服人！”
孩子们伸长了脖子向韩信展示自己学会的东西。
韩信：嗯？？？
这幼儿园，杀气这么重的吗？
“孩子们，你们先玩会儿。韩老师，你跟我来一下。”沈言之哭笑不得地冲着韩信招手。
韩信把小兕子放下，摸摸她的小揪揪 ，叫孩子们先自己玩，就过去找沈言之了。
孩子们特别听话，没有跑去跟韩信，而是自己玩，聊天。
“你们说，韩老师会怎么教我们虽远必诛？”
“打架用砖头乎？不宜乱乎！一定要在每块砖头上都写上‘德’字，才能以德服人！”
“我们要呼朋唤友一起乎！”
……
“园长，孩子们说的都是什么？半截论语半截虽远必诛？”韩信被沈言之交到办公室后还是有些不解。
沈言之也是有些无奈。
“不知道是哪个孩子先开始的，其他孩子就被带偏了，现在幼儿园就是这个氛围，所以才需要一个正经军事老师来教他们正经的兵法。”
“原来如此。”韩信点头，“不过我倒是挺喜欢孩子们的理解。”
“现在不是喜不喜欢的问题，而是孩子们这想法已经根深蒂固了，一天到晚诛来诛去的。
所以得问问家长同不同意往这个方向教，我们先问问吧。”
沈言之说着，拿出了手机。
他已经和系统商量好了，让系统编辑一个投票发到家长群里，看看家长们乐不乐意孩子们把论语理解成兵法。
沈言之就当着韩信的面把投票选项发出去。
朱元璋正在处理政务，听到微信的声音，赶紧掏出手机来看。
“乐意啊！必然乐意！！”老朱想都没想，就点了同意。
朱棣、武珝、刘询等家长也很快就点了乐意。
对统治者而言，儒学是个好东西，是个非常好的东西。
这是一个很好的思想工具，统治工具，但是身为帝王不能自己也信奉这个东西。
幼儿园里就有一个反面教材，刘奭。
刘奭身为帝王还信奉儒学，结果把大汉七代强势掌权者打下的基业都给玩崩了，这不就妥妥的典型案例？
身为帝王，可以用儒学控制天下，但自己必须不能信奉。
身为帝王，还是更适合手腕强硬一些。
嬴政不认识刘奭，不知道这个反面教材，但是他本身就很烦儒学，所以也很爽快地点了同意。
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