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随之而来的信息课更是把我逼到了涯边，我开启全集中极端模式，这是独属于我的一种学习状态，我一般不敢轻易使用，因为思想会变得很极端，那是一种很奇妙的感觉，无论你多么讨厌这件事情，你都会感觉到愉悦。无论这件事情多么难，你都会去做，就感觉是让一个非常理性的疯子来掌握你。
我以前在心理或者性格上有一些偏激极端，可能也是受此影响，他的后劲还是很大的。好处就是他会极大程度的提高当时的学习状态以及能力，不死不休的那种感觉。如果听不懂，他会模仿老师的话，老师说什么跟着说什么，模仿老师的一切，包括想法，无视周围的一切，把所有的理性全部用在任务上。如果这时候有人打扰他的话，我不敢想象后果。
这还只是他在学习上的体现，一种学习上的受虐狂，一个学习上的疯子，但我清楚他拥有的极端不止在学习上，他的力量源自于一种扭曲的心理，但是我觉得不会有人理解他的。我没法用言语来形容我这种状态，要是敢跟别人说的话，别人可能只会认为你是疯子。
不过好在，现在的我调节能力比较强，能够更快的从那种状态中恢复过来，但我还是尽可能的不要使用，万一转不过来那就凉了。我宁可是那种无为而治，毫不在意，顺其自然的态度，也不愿踏足那恐怖的地方。药物或许的确可以调节它，但真正能治住他的却只有我自身。
船到桥头自然直，我或许不需要用到这种东西，也不应该……作为作家，提高自己水平的能力，也是在提高自己对于角色的控制力，我我或许也算是个角色，我扮演着不同的角色……那么我就应该控制好他们。
就和这信息课一样，我努力去学习和信息相关的东西，提前做好看完视频，比谁都要快，两章几百道信息作业我也比谁都先完成……我要告诉他们我或许不强，但我却比你们更快，比你们更积极……
哪怕最后老师会发答案，那又如何？至少在这之前我比你们都强，这样的我一定没办法做到和你们一样的满分，但我是第一个……不过事实或许也得承认，我也许前面都白努力了……枪打出头鸟……但……那又如何？
这不就是我的假努力嘛！我这一路说下来，我并没有感觉到羞耻，我是自豪的，我是强大的，谁说假努力没有用！你们所谓的努力在某种意义上不也比不过我的假努力吗？
Ⓑ 𝙌 𝙂e . 𝒞 𝒞