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小雨补充道：“在教学方法上，我们也可以根据不同地区学生的特点进行调整。比如在教育资源薄弱地区，多采用直观、趣味性强的教学方式，激发学生的学习兴趣；在发达地区，则可以增加一些深度研讨和实践项目，培养学生的创新能力和批判性思维。”
团队成员们按照这个思路，开始对课程体系进行全面优化。他们与各地教育专家合作，针对不同地区的特点编写拓展模块的教材和教学指南。同时，组织教师培训，让他们熟悉新的课程体系和教学方法。
在大家的共同努力下，项目扩大规模的筹备工作取得了阶段性进展。林宇看着团队成员们疲惫但充满干劲的脸庞，感慨地说：“每一次克服困难都是一次成长，我们在多元文化教育的道路上越走越坚定。接下来，我们要继续努力，确保项目在新的试点地区顺利开展。” 苏瑶也微笑着说：“没错，我们离实现多元文化教育的广泛普及又近了一步。”
随着筹备工作的不断推进，交流中心即将在新的试点地区开启多元文化教育的新篇章，他们满怀期待，也做好了应对更多挑战的准备。
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