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苏瑶主动承担起与国际教育机构沟通协调的重任。她详细了解每个国家教育机构的需求和期望，组织召开了多次线上视频会议，邀请各国教育专家共同探讨课程实施和评估的最佳方案。在一次会议中，苏瑶诚恳地说：“我们都希望通过这个项目，让青少年真正受益。虽然我们的教育理念和方式存在差异，但这正是多元文化交流的魅力所在。我们可以相互借鉴，取长补短，制定出一套既符合全球教育趋势，又能兼顾各国特色的方案。”
在苏瑶的努力下，各国教育机构逐渐达成了共识。他们决定采用多元化的评估方式，将考试成绩、小组项目、个人展示等多种形式相结合，全面评估学生在多元文化教育中的学习成果。
随着这些难题的逐步解决，全球性多元文化教育项目的筹备工作取得了重大进展。林宇看着逐渐步入正轨的项目，感慨地说：“在推进这个项目的过程中，我们遇到了重重困难，但每一次突破都让我们离目标更近一步。只要我们保持开放的心态和积极的沟通，就没有克服不了的障碍。” 苏瑶也微笑着说：“没错，接下来还有很多工作要做，我们要继续努力，让这个项目成为全球多元文化教育的典范。”
项目即将进入试点实施阶段，交流中心的成员们满怀期待，同时也做好了迎接更多挑战的准备，他们坚信，在多元文化教育的道路上，付出的每一份努力都将绽放出绚丽的花朵。
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