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小女儿组织团队对资源进行了全面梳理和评估，制定了一套科学合理的资源调配方案。在教学资源方面，她充分利用互联网技术，建立了线上教学资源共享平台，将优质的教学资料和课程视频上传到平台，供周边地区的教师和学生免费使用。同时，与一些教育出版社合作，争取到了部分教材的优惠供应，降低了教学资源的采购成本。
在师资力量方面，小女儿一方面加大对本地教师的培训力度，提高他们的教学水平和跨文化交流能力，以便能够支援周边地区的教学工作；另一方面，在周边地区开展教师招募和培训工作，选拔当地优秀的教育人才，经过专业培训后，充实到项目的教师队伍中。
在资金方面，小女儿积极与之前的合作机构和赞助商沟通，向他们介绍项目拓展的计划和意义，争取他们的继续支持。同时，积极寻找新的资金来源，申请各类教育项目基金，为项目拓展提供资金保障。
尽管面临着诸多挑战，但大儿子和小女儿始终保持着坚定的信念和积极的态度。他们相信，只要团队齐心协力，充分发挥智慧和创造力，就一定能够克服困难，成功将多元文化教育推广到周边地区，让更多的人受益于多元文化教育的魅力。
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