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通俗的讲，就是心思完全不在读书上。就算是班长倾心相授，也不可能有进步的。
而杨菲比较偏科，也就是文科成绩非常好，之前的数理化有班长教，成绩再不济，都能考及格，平时基础知识积累的本就不错。
而自己教杨菲可是通过做题、讨论或制作思维导图等学习方法的多样性来加深理解，那她的成绩提升自然是水到渠成的事。
“你别这么说，她其实挺聪明的。”杨菲知道她是想考个好成绩，才会在课余时间去请教班长的。
“你要清楚，聪明多是指观察应对能力，学习是认知和运用能力，学习的本质是为了解决问题。”
他虽然跟对方同桌的时间不长，也没有跟女孩起过冲突，但性格古怪是他不喜也不愿意过多接触的原因之一。
“你应该往好处想，等明天八点半到十一点考完道德与法治和历史，我们本次中考就结束，可以好好休息一下了。”
乐颖虽说不
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