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通俗的讲,就是心思完全不在读书上。就算是班长倾心相授,也不可能有进步的。
而杨菲比较偏科,也就是文科成绩非常好,之前的数理化有班长教,成绩再不济,都能考及格,平时基础知识积累的本就不错。
而自己教杨菲可是通过做题、讨论或制作思维导图等学习方法的多样性来加深理解,那她的成绩提升自然是水到渠成的事。
“你别这么说,她其实挺聪明的。”杨菲知道她是想考个好成绩,才会在课余时间去请教班长的。
“你要清楚,聪明多是指观察应对能力,学习是认知和运用能力,学习的本质是为了解决问题。”
他虽然跟对方同桌的时间不长,也没有跟女孩起过冲突,但性格古怪是他不喜也不愿意过多接触的原因之一。
“你应该往好处想,等明天八点半到十一点考完道德与法治和历史,我们本次中考就结束,可以好好休息一下了。”
乐颖虽说不
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