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2. 详细阐述团体治疗在特殊人群中的应用，如老年人、残疾人、服刑人员等，考虑到这些人群的特殊心理和生理状况，制定相应的团体治疗方案。
3. 关注网络团体治疗的特点和挑战，包括如何利用在线平台开展有效的团体治疗，处理技术故障、虚拟互动的局限性等问题，以及网络团体治疗的伦理考量。
4. 深入讲解团体治疗中的凝聚力形成机制和影响因素，研究如何增强团体的凝聚力，提高成员的参与度和治疗效果。
5. 分析团体治疗中的性别差异和性取向相关问题，探讨如何创造一个包容和平等的团体环境，满足不同性别和性取向成员的心理需求。
6. 介绍团体治疗中的艺术治疗和表达性治疗方法，如绘画、音乐、写作等在团体中的应用，以丰富团体治疗的手段和形式。
7. 提供关于团体治疗中的危机管理策略，如成员的突发心理危机、团体内部的冲突升级等情况的应对方法和预防措施。
8. 附上团体治疗效果的长期追踪研究和案例分析，展示团体治疗对成员的长期影响和改变。
9. 推荐相关的团体治疗的国际标准和指南，以及不同国家和地区的实践经验和特色模式，拓宽学生的国际视野。
10. 介绍团体治疗中的家庭系统理论应用，探讨如何通过团体治疗解决家庭关系中的问题，促进家庭成员的心理健康和关系和谐。
11. 探讨如何在学校和教育机构中开展团体心理治疗，帮助学生解决学业压力、人际关系、心理适应等问题，提升心理健康水平。
12. 分析团体治疗与社区心理服务的结合模式，研究如何利用团体治疗促进社区居民的心理健康，增强社区的凝聚力和归属感。
这些补充内容将进一步拓展和深化教材的知识体系，为硕士生提供更全面、深入和前沿的团体心理治疗学习资源。
《团体心理治疗》这门硕士生课程与心理医疗实践存在着多方面的紧密联系，具体表现如下：
首先，在心理医疗实践中，资源往往是有限的，而团体心理治疗能够同时为多个患者提供服务，提高了治疗的效率和覆盖面。这门课程所教授的团体组建和成员筛选技巧，有助于心理医疗工作者在实践中有效地组织和管理治疗团体。
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