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《心理健康教育课程设计》是大专阶段一门注重实践与应用的课程，旨在培养学生设计和实施有效的心理健康教育课程的能力。
课程内容通常涵盖以下几个方面：
1. 心理健康教育的目标与理念：明确心理健康教育的总体目标，如促进学生的心理成长、预防心理问题等，以及相关的教育理念，如以学生为中心、积极心理学导向等。
2. 学生心理特点与需求分析：学习如何了解不同年龄段、不同背景学生的心理特点和常见的心理需求，为课程设计提供依据。
3. 课程内容选择与组织：探讨如何选取适合学生的心理健康教育主题，如情绪管理、压力应对、自我认识、人际关系等，并合理组织教学内容。
4. 教学方法与策略：介绍多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、体验式学习、角色扮演等，以及如何根据课程内容和学生特点选择合适的教学策略。
5. 课程资源开发：包括教材选择、多媒体资源利用、拓展性活动设计等，以丰富课程的呈现形式和学习体验。
6. 课程评价与反馈：学习如何设计课程评价方案，如学生表现评估、课程效果调查等，以及如何根据反馈改进课程。
7. 特殊群体的课程设计考虑：针对有特殊需求的学生群体，如学习困难学生、心理高危学生等，研究如何进行有针对性的课程设计。
8. 跨学科融合：探讨如何将心理健康教育与其他学科，如语文、体育、艺术等进行有机融合，以增强教育效果。
教学方式通常会结合理论讲解、案例研讨、小组合作设计、模拟教学、实地观察等多种形式。通过理论讲解传授核心概念和原则；案例研讨帮助学生分析成功与失败的课程设计案例；小组合作设计让学生共同完成课程设计任务，培养团队协作能力；模拟教学提供实践机会，让学生亲身体验教学过程；实地观察则使学生能够了解实际课堂中的课程实施情况。
课程考核方式一般包括课程设计方案撰写、模拟教学展示、小组项目成果评估、课程反思报告等。
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