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刘青吾在心里确认，乔增德不是针对她一个人，他对所有人都这样。那么问题是出在乔增德身上，而不在于学生。
刘青吾看到王奇眼睛泛起的泪光，当即明白，开学第一天骂学生是乔增德的“传统”，是一种整治人的手段。只要和他打交道，不论是谁，都会是这种感受。
刘青吾觉得自己心里的问号在王奇的话语中开始得到解答，可是她又有新的问号，为什么一个教授会整治自己的博士生呢？按常理，就算仅从利益角度来算计，博士生尤其不同于本科生、硕士生，博士生一旦毕业，无论做什么工作，都可以独当一面。一个导师，为什么会这样痛骂不久的将来即可帮到他的学生呢？
王奇说着说着有些激动，虽然她极力克制，但刘青吾还是感觉到她内心的愤恨和委屈。
成绩不及格。施大恩。南河人。张生洪。北东师大。无知。回报。破格儿。贡献。
和乔增德对她说的话一模一样。刘青吾默默听着。
王奇“靠”了一句脏话：“我那时候都开始失眠，特别焦虑，徐君铭你还记得吧？咱们的那位师兄，一听见这位导师说话他就要犯心脏病。他前两天来瀛京，都不敢看望导师，悄悄给我发消息，我们吃了个饭他就回奉辽了。我读到二年级的时候都精神分裂，我都不敢告诉我的父母。”
精神分裂。
刘青吾为王奇感到难过，轻声问道：“师姐，你是乔老师第一个博士吗？”
王奇哼了一声说：“算起来，我是咱们这位导师到瀛京来的第一个博士。其实咱们还有一位大师姐，就是你们的包老师，她是乔院长从北东师范大学带过来的。”
王奇说着，有点不怀好意地笑了一下。
王奇的情绪阴晴不定，心里有恨，但她在笑，明明是在说自己受到的伤害，但她假装自己不在意。
刘青吾还是困惑，为什么乔增德这么差劲，王奇还要说“老师的事就是我们学生的事”。
乔增德那样的人根本不配做老师啊，遑论当院长！帮这样的人不是助纣为虐为虎作伥吗？如果是其他的工作，那乔增德最终只会害到他自己。可是他是教授，是教育者，是人才的推荐人，教师的聘用者，还要走向国际，让这样仗势欺人的“老师”做稳院长，得是多么大的危害！
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