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林竹晓点了点头，感激地说：“雨氲，如果你真的愿意这样做的话，那我就听你的。我们一起把这个关于乡村孩子的教育计划开展起来。”
两人达成共识后，就开始着手筹备。卫雨氲首先注入了一笔资金到林竹晓的乡村企业中，专门设立了一个名为“乡村希望之星”的教育项目基金。
林竹晓则在企业内部挑选了一些富有爱心、有教育背景或者了解当地情况的员工组成项目筹备小组，负责策划和执行这个项目。
他们联系了当地的学校，了解学校缺乏哪些教育资源，孩子们最需要什么类型的帮助。在与一所乡村小学的校长交谈中，校长激动地说：“这真是一个雪中送炭的好项目啊。我们学校很多孩子都是留守儿童，父母在外面打工，孩子们在学习和生活上缺乏足够的关心和指导。有了你们的帮助，孩子们一定会受益很多的。”
筹备小组还在当地的社区张贴了招募优秀教师志愿者的海报。消息传开后，有不少热心的教师前来报名，表示愿意为乡村孩子的教育出一份力。
其中一位叫张老师的年轻女教师说：“我本来就是从乡村走出去的，看到现在还有这么多孩子在教育资源匮乏的环境下成长，心里很不是滋味。我很高兴能有这样一个机会来回报乡村，帮助这些孩子。”
在大家的共同努力下，“乡村希望之星”项目正式启动了。第一期项目开设了周末辅导班，针对孩子们的课程薄弱环节进行专门辅导。辅导班的教室里，孩子们坐得整整齐齐，眼睛里充满了对知识的渴望。
卫雨氲和林竹晓也经常到辅导班来视察情况。有一次，她们看到一个小男孩，父母都在城市打工，他跟着年迈的奶奶生活。小男孩在数学学习上遇到了很大的困难，但在志愿者教师的耐心辅导下，逐渐有了进步。小男孩对卫雨氲和林竹晓说：“阿姨，谢谢你们。我现在觉得学习数学没有那么难了，我以后也要像你们一样，帮助其他有困难的小朋友。”
丫丫也积极参与到这个项目中来。她会在辅导班空闲的时候，和那些小朋友分享自己的学习经验和城里的见闻。她对那些小朋友说：“我以前学习也有很多困难，但是只要我们坚持努力，就一定会有进步的。”
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