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根据安排，孙国华带领主管纪检和宣传以及分管科级教育工作的三位同志一同视察教育部和科技部。
在教育总局，孙国华分别听取了党组书记兼负责人的工作汇报后，孙国华接过教育部同志递来的汇报材料，翻了两页便重重拍在桌上：“科研课题拼凑应付、经费花得不明不白，在职教师课上不教课后补，拿着家长的钱昧良心——你们自己看看，这哪一条配得上‘教育’二字！”
他指着教育总局的同志，声音里满是火气：“课题申报要的是真研究、真突破，不是把别人的成果改改标题就交差！经费下拨是让你们买设备、搞实验，不是拿去报招待费、买办公用品！上次抽查的三个省级课题，有两个连核心数据都对不上，经费明细里还有‘专家咨询费’给了没参与研究的人——这不是管理混乱，是对科研事业的亵渎！”
话锋一转，他又说道：“在职教师违规补课，咱们三令五申说了多少年？有的老师课堂上故意留一手，转头在培训机构按小时收费，一节课要家长大几百！家长敢怒不敢言，怕孩子被穿小鞋；学生被迫连轴转，把学习当成了‘花钱买分’——这是在毁教育的根！你们说抓了一批，可为什么还有家长在信访件里哭着反映？是查处力度不够，还是监管睁一只眼闭一只眼？”
孙国华站起身，目光扫过在场所有人：“教育是国之大计，科研是强国之基，容不得半点掺假、半点腐败！下一步，科研课题要重新核查，不合格的全部撤项，经费违规的必须追回，相关责任人要追责；教师补课问题，联合纪检组开展专项督查，发现一起处理一起，不仅要取消教师资格，还要开除公职，让所有人都知道底线不能碰！”
他拿起汇报材料，指尖划过“管理优化方案”几个字，语气稍缓却依旧严肃：“我和同志来，就是要盯着这事落实。既要查问题，更要建制度——科研经费要全程留痕、公开透明，教师行为要划出红线、纳入信用档案。
教育部和科技部要建立更加详细的制度，来规范这项工作。而且还有明确责任，不单要处理具体人，还要追究主管领导的责任！”
孙国华心里清楚，这样也解决不了实质问题，但是，目前他的能力也只能做到这个程度，他还要再等，再观察。目前，能够触动一下，总比不动要好。教育体系太庞大，历史问题也非常多，不能操之过急，还是要等来日方长。
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