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嘉德维斯看着如此可爱的弟弟，表情有些绷不住了，无奈的抬手摸了摸对方的头发作为安慰，然后将酒精凑到对方的脸上消毒，然后上创口贴完美。
“怎么办哪，怎么办哪。”嘉唯对于接下来的作业趴在桌子上碎碎念念，显然对于拼音的抵触，他是再也不想经历一遍了。
要知道当初那几个字母，他可是头大的很，如果是四个字母以内拼出的单词或许还有兴趣，但一旦超过就是头疼。
“好了好了，回去我帮你补习。”嘉德维斯认真的开口道，对于见到弟弟这份颓废的样子，忍不住安慰的开口。
“唉，谢谢老哥。”显然哪怕有哥哥作为辅助，嘉唯对于学习的热情并不高，更加感兴趣的是，放学回家打游戏。
而在英语老师对于今天的拼音新词讲完，甚至是引入小故事，引起周围人一起大声的朗读后，便是对于接下来单词的复习，对于现在小孩子的脑容量，自然不可能一节课教的太多。
而嘉德维斯看着，烦恼咬着笔头，显然对于手下的几个单词，都已经默写不来的弟弟，有些怀疑是不是基因传输的并不完全。
毕竟文学史诗之类的方面，他可是十分的擅长，而对方就只有运动擅长，一到做作业，无论是语文数学英语甚至是科学生物，显然成绩都是不容乐观。
“哥，咱就是说，为什么我看这几个字母长得都这么别扭呢？你看are，是句子中作为中间的代指吧，表达是，但后面又加个e，又能作为句子的中断代表称呼，还不如汉字比较方便。”嘉唯看着这几个字母，突然觉得语文过于美好了。
嘉德维斯有点无言以对，毕竟汉语言文学是世界上最简单的文学了，哪怕文言文这种压缩包，只要读懂故事，便可以引用代指可以让表述变得更好。
但是英语是，多一样东西便重新创造一样单词，多件事情，都是死板的从细枝末节的描述，为了方便，这个东西又得重新创造单词，还得担心不能重复，对于眼前弟弟的说法，只能干笑两声。
英语老师拿着小蜜蜂，面无表情的走到了后面，对于来者嘉唯急忙低下了头，认真地看着书本上的单词，仿佛是三好学生一般，表情严肃的像是要入党。
嘉德维斯与老师对视一眼，看着班里的自己手下优秀学生，他也只是淡淡的点头，算是给个面子，又慢悠悠的转了回去。
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