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韩俊熙：（拍手大笑）悦心君，这个目标宏大但并非不可能。我们可以制定相关的标准和规则，让竹林主题体育活动走向规范化和专业化。
竹翊：（欣慰地看着众人）诸君的想法如同繁星照亮了竹林文化国际教育的未来之路。只要我们齐心协力，爱情与梦想同行，竹林文化必定会在国际教育的浩瀚星空中绽放出最耀眼的光芒。
（众人的脸上都洋溢着希望与决心，仿佛已经看到了竹林文化在国际教育领域无限广阔的未来。）
（在确定好未来的方向后，众人开始规划具体的行动步骤。）
苏启轩：（在本子上写写画画）婉清，我们首先要从课程内容的优化入手。除了现有的竹林文化基础知识和传统技艺的传授，我们还要增加更多互动体验环节，比如让学生亲自参与竹林的种植、养护，感受竹林四季的变化。
林婉清：（认真思考着）启轩君，这是个很好的想法。同时，我们还可以开发多媒体教学资源，制作精美的竹林文化纪录片、动画等，让那些无法到实地学习的学生也能生动地领略竹林文化的魅力。
沈君浩：（对慕容雪说）慕容雪君，对于青年交流项目，我们要建立一个全球范围的竹林文化青年志愿者网络。这些志愿者可以协助组织活动，同时在自己的国家宣传竹林文化，形成一个庞大的文化传播网络。
慕容雪：（点头赞同）君浩君，我们还可以举办竹林文化青年创意大赛，鼓励青年们用创新的方式展示竹林文化，激发他们的创造力和对竹林文化的深入理解。
秦皓宇：（与苏念雪低声讨论）念雪君，我们要在多语言学术交流平台上增加更多的互动功能，比如实时翻译、在线学术讲座评论区等。这样可以让各国学者之间的交流更加顺畅和深入。
苏念雪：（眼睛一亮）皓宇君，我们还可以设立竹林文化学术研究基金，资助那些对竹林文化跨学科研究感兴趣的年轻学者，吸引更多的人才投入到这个领域。
楚璃月：（拿着画笔，在纸上画着草图）璃月君，我们开始设计新的竹林文化艺术课程教材吧。教材中要包含竹材在现代艺术中的创新应用案例，还要有世界各地竹林文化艺术作品的对比分析。
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