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这样一鼓动，学生果然来劲。以前交周记，课代表捏着一沓薄薄的作业本拿过来，说“就交这么多”；现在呢，双手抱着高高的一摞，都过鼻子尖儿了，匆忙放下，讲还有一摞，还要再去搬，令年级组其他科目的老师惊异！过去一周一篇，还觉得没东西写，现在的硬面抄一学期写下厚厚大半本。“庄老师真有办法！”家长们也感叹，“一下写那么多，都写些什么啊，哪有那么多话说啊？”好奇的家长有时翻看，内容可丰富了，都是真情实感，庄老师红笔批语，对话交流，有时写得也挺长的，肯定、鼓励，解思想疙瘩。原来是这样啊，难怪越写越来劲呢！
K研究院就那么一点大的地方，学校老师，好，大家一传，很容易都知道，在岛上出名；不好呢，传起来也很快。
庄富生的好名声传出去了，甚至引起了其他年级的家长来挖人才。这年高二和高三的家长就“杠”上了。高三家长想请庄富生去把关，高二就不让，争得厉害，一时K研究院院长办公室的电话都打爆，都说要“庄富生老师”教他们孩子。
“庄富生，庄富生，这个老师到底有多大能耐啊？”新上任的祁院长还不认识庄富生，蹊跷地问手下，“这么多家长都要庄富生？”
“庄富生老师教书认真，善于引导学生，确实受欢迎！”院长办公室主任刘一成回答。
就在那一天，庄富生腰疼去医院诊治，上到二楼，只见楼梯口一排医生护士站着，齐喊：“庄老师好！”令庄富生惊愕。原来是高二学生李莹颖家长听说庄老师来医院了，临时组织的这场“巧遇”，希望庄老师不要去教高三，还教她女儿高二这一届。双手合十，作揖都来了。庄富生很感动，但也不敢贸然应允，“还是要听学校安排吧！”这是实话。谁都知道，老师服从学校领导，天经地义噢！
回到家中，又见坐了一屋子人，都是高三家长，小客厅显得挤了点。有头一次来的家长惊异，庄老师庄老师，有了些年的庄老师啦，怎么，新盖的大套房你没分上啊？要改善了，家里还有这么大年纪的老奶奶，三代同堂，应该给个大套嘛！这话讲得很贴己呢，最后还是回到根本目标上，希望教高三，把关！庄富生心里为难，但回答很客观，“上不上高三，学校领导决定，我是服从安排。”他停了一下，摆出推心置腹的口气说，“我本人哪能讲愿教哪个年级，不教哪个年级啊，大家说是吧？”
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