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这是一篇HF市中语会第七届年会获一等奖的论文，是鼠人多年教改实验探索的全面总结。时间过去了20多年，现在回看，仍感到当时颇用心思，无论是各种寓教于乐教学手段的尝试运用，还是这篇论文的写作，都不愧“一等奖”的名头，现分上下两节，录于此：
HF市中语会第七届年会获奖论文
寓教于乐，提高语文素质
科院附中陈童
语文活动是语文教学的重要组成部分，是培养学生能力、开发学生智力、提高学生语文素质的有效途径。然而，由于应试教育的影响，高考的压力，高中语文教学也大多围绕高考“指挥棒”转，学生在练习、考试中疲于奔命，老师为应试指导加班加点。语文活动被取消，语文课魅力大减，不少学生对语文产生了厌学情绪。现在，素质教育的呼声越来越高，培养跨世纪人才的历史重任摆在我们面前，语文教师应该认识到语文活动在改变当前语文教学不良状况中的作用，积极创造条件，开展语文活动，寓教于乐，激发学生对语文的兴趣，提高他们的语文素质。
近年来，本人结合课堂教学，开展了一些语文活动，在促进学生增加知识积累，培养习惯，锻炼能力，提高综合素质方面收到了较好的效果。现分述于下：
一、通过活动增加学生的知识积累
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